¡Hola! Y Bienvenidos a este curso de Gestión del conocimiento del turismo científico en playas remotas de Playascorp.
Este curso llega a ustedes gracias al Fondo nacional de financiamiento para la ciencia, la tecnología y la innovación “FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS” Yo soy la Doctora Bianca Suárez-Puerta…
Gracias por conectarte con este doceavo video, gracias por suscribirte y así te notificará cuando suba otro video para ayudarte a crecer como organización de playa, Te agradezco de verdad por cada vez que los compartes entre tus amigos y haces comentarios.
La enseñanza de las ciencias es un área en la que se han multiplicado los abordajes, ya que hay un acuerdo básico acerca de la necesidad de que cada ciudadano debe poseer una cultura científica que le permita, por un lado, entender la naturaleza y la sociedad en la cual está inmerso y, a la vez, interactuar en el mundo. Con esta alfabetización científica, se hace evidente la necesidad de mejorar las metodologías, las pedagogías y los contenidos de los aprendizajes, lo que permitirá aumentar la conciencia de los problemas y el conocimiento de los fenómenos ambientales, mejorar la calidad de vida de las comunidades y su acción como ciudadanos mejorando la gobernanza.
Continuando con este cuarto módulo dedicado al Turismo Científico, Hoy desarrollaremos los pasos para proponer proyectos de investigación y cómo planificar la divulgación científica sobre nuestra playa en destinos remotos, ¡para que nos visiten de todo el mundo!
Como hemos mencionado, el turismo son experiencias, las experiencias es lo que hace al turismo. Por eso, debes tener claro qué has de comunicar, qué experiencia imaginarán las personas quieran visitarte, pero también cómo estas actividades le ayudan a conocer, a educarse, a entender algo nuevo.
Hoy vamos a mostrar buenos ejemplos de cómo lo hacen otras empresas, cómo investigan y cómo divulgan sus hallazgos. Vamos a ver varios ejemplos, describiendo sus acciones de investigación, por qué han funcionado y qué puedes aprender de ellas.
Antes de iniciar, me gustaría que recordáramos los valores organizacionales, que son el conjunto de creencias que la organización tiene sobre determinadas conductas específicas y sobre los fines u objetivos de su existencia; es clave tener en cuenta esto para motivar algunas acciones nuevas como las enfocadas en el valor de observar el paisaje, o el valor de conservar la playa para que no se acabe, o el valor de motivar el conocimiento del océano.
¿Sabías que solo los hombres tejen en la isla de Taquile? Pues sí. A pesar de que probablemente no sepan lo que son los roles de género, en esta pequeña isla del Perú son los hombres los que toman las agujas de tejer para crear las prendas con las que se visten.
Bueno, en el primer ejemplo que quiero compartir con ustedes un video sobre turismo en Perú desarrollado por CESO (Organización Canadiense de Servicios Ejecutivos). Esta comunidad de Perú, para dar a conocer sus proyectos de turismo han creado vídeos como el que puedes ver en el link de la descripción. https://www.youtube.com/watch?v=w2a-LavbVUE ¿Por qué funciona este video sobre una isla remota en un lago en el Perú? Porque resalta la belleza y la riqueza del destino, educando al mismo tiempo en la necesidad de apostar por el turismo sostenible como forma de vida y conservación de un ecosistema bello, pero muy frágil.
¿Qué puedes aprender del video? Nos enseña a mostrar toda la humanidad de los que habitan los lugares de destino. ¿Qué puedo conocer sobre esta forma de vida tradicional? Que en las diferencias encontramos un conocimiento, otro punto de vista. La tradición aporta un sentido de comodidad y pertenencia. La tradición refuerza valores como la libertad, la fe, la integridad, la buena educación, la responsabilidad personal, una sólida ética de trabajo y el valor de la abnegación. Pero, el conocimiento o mejor, el reconocimiento de la tradición también ofrece la oportunidad de decir "gracias" por la contribución que alguien ha hecho. Bueno, y en el estudio de la tradición también se ofrece un contexto excelente para una pausa y una reflexión significativa. Como ves, no son los más guapos, ni los más fotogénicos, ni influencers en las redes sociales. Sin embargo, tienen una historia que contar. Y merece la pena ser escuchada.
Veamos ahora algunos ejemplos, que nos permitirán conocer los principios fundamentales del turismo científico… Un proyecto de investigación-creación-juguetón, puede ser crear con las cosas que encontremos en la playa esculturas o artesanías. Puedes partir por crear conciencia, mostrar la basura de la playa, observar en qué lugares hay más basura, y clasificarla. Luego, selecciona materiales y así hacer algún proyecto especial para los turistas como materas, macetas, bebederos para aves, lámparas o una escultura conceptual, que va a irse aumentando o creciendo con tus visitantes. Invítalos a que se lleven su creación, y de manera creativa puedes limpiar los residuos sólidos de tu playa.
Una investigación o un proyecto de investigación precisa de objetivos, actividades y resultados. Por lo tanto, toma nota de qué actividades son más divertidas o cuáles son más interesantes para tus visitantes. Anota tus hallazgos y encuentra mejores actividades más entretenidas o que haga que los turistas se involucren de manera divertida con tu playa.
Recuerda que los ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO son LA OBSERVACIÓN, LAS HIPÓTESIS, EXPERIMENTACIÓN y las CONCLUSIONES. El científico es una persona muy observadora, que se fija en las cosas que ocurren a su alrededor y siente curiosidad por saber por qué suceden unos determinados hechos o por qué no suceden otros. Cuando nos llama la atención un determinado fenómeno o suceso, rápidamente podemos tener una o unas explicaciones de por qué sucede. Esta es o son las Hipótesis. Pero todo buen científico solo cree lo que pueden ser demostrado y experimentado una o varias veces repetidas, comprobando que no ha sucedido de casualidad. Para esto se debe de preparar un experimento para confirmar o desmentir las hipótesis. Finalmente, cuando se confirme una hipótesis, ahora tenemos que explicar el experimento y llegar a unas conclusiones.
Al pensar en especies estacionarias como los tiburones, las tortugas o las ballenas, sabemos que vienen a nuestras playas o costas en temporadas especiales del año, así comienza el orden de nuestro proyecto de investigación. Enseña a tus turistas a observar y clasificar en qué momento llegan las tortugas, qué huellas dejan, y planea momentos en los que los turistas hagan dibujos de las huellas al poner sus huevos en la playa. Después, enseña cuales llegan y propón experimentos de observación para que puedan decidir qué tortuga o qué especie de tortuga es. Luego que cuenten cuantas salen de un nido. Puedes manifestar hipótesis como el crecimiento en el número de una población, por ejemplo. Y ve anotando tus conclusiones, pero sobre todo haz que tus visitantes lleguen a sus propias conclusiones, esto puede ser en post de Instagram o videos para YouTube. Pídeles que mencionen en qué playa están y las conclusiones a las que llegaron en esta actividad específica.
Cuando pensamos en que el turismo científico crea puentes entre diferentes sectores económicos locales, me refiero a las alianzas entre un hostal y un restaurante, o un pescador y un operador turístico en algún hostal u hotel, que puede crear una salida de pesca artesanal donde tanto el pescador como el operador se benefician. Uno de los planes más bonitos del turismo son los que están más del lado del agroturismo, y es llevar a los visitantes a conocer una plantación local. Podemos conocer los productos que se cultivan, apreciar el proceso, pero también comercializar algún producto local como café o frijol, o producción de vino o ron.
En estos puentes entre sectores económicos, nos hemos dado cuenta del potencial de las tecnologías. Puedes crear un proyecto de investigación donde el uso de metodologías con drones sea fundamental, puedes enseñar como volar una playa, pero también puedes ver desde el aire una plantación, y por medio de la tecnología invitas a conocer mucho más a fondo, pero desde arriba, ese lugar remoto.
El cuarto principio es su capacidad de conservar el ambiente. Te invito aquí a que planees un recorrido de ver aves cerca a tu playa, una gran oportunidad para la observación de estos maravillosos animales.
Aquí te enumero un equipo de observación de aves, consejos y recursos para la observación de estas.
Guía de inicio rápido: Pensamos que sería útil crear un equipo de observación de aves, consejos y una página de recursos para que puedas encontrar fácilmente recomendaciones de equipos de observación de aves, consejos sobre alimentación de aves, ayudas para la identificación de aves, organizaciones de conservación de aves y más. Como una guía de inicio rápido para principiantes de observadores de aves. Busca una buena Óptica para observación de aves, pueden ser Binoculares para la observación de aves basados en precio y calidad. Consigue un arnés binocular, o una correa para el cuello. Busca en internet ¿Cómo elegir binoculares para observación de aves?. También busca Los mejores telescopios de observación de aves, no tienes que gastar una fortuna para obtener un visor de aves decente.
Luego escribe unas guías de campo, también hay algunas aplicaciones nuevas de observación de aves. Las guías deben tener elementos para la identificación visual de aves y canciones para llamar a las aves. Les sugiero buscar la Guía de aves de Cornell: me encanta el sitio de Cornell para aprender sobre las especies de aves. Para cada ave, brindan información de identificación junto con varias fotos a color, rango, información sobre el historial de vida y más.
También puedes crear los mejores comederos para pájaros, hay de diferentes tipos de comederos para atraer diferentes tipos de aves. Hay Alimentadores para cada tipo de ave. Incluye en tu comedero, buscar una tabla de semillas de aves de diferentes tipos y qué semillas prefieren las aves. Además, vas a investigar, observar y hacer conclusiones sobre el tipo de semilla adecuado que atraiga las aves. También ten en cuenta la Limpieza de comederos. Crea consejos para mantener limpios los comederos y así prevenir la propagación de enfermedades de aves desde estos.
También puedes crear planes de investigación para crear Casas de aves. Se encuentran un sin fin de Planos gratuitos de casa para pájaros, hay planos sencillos y básicos de casas para aves hechos de madera especiales para la especie o las especies que habitan en tu playa. Debes tener en cuenta las dimensiones de la casa de pájaros, según la preferencia de especie.
Te invito a que visites algunas Organizaciones de conservación de aves. Por ejemplo, Cornell Lab of Ornithologyb que es una organización comprometida con la conservación de aves. Estudio científico de ornitología de laboratorio de Cornell y educación pública de aves para personas de todas las edades. Audubon: su misión es conservar y restaurar los ecosistemas naturales, centrándose en las aves, otros animales salvajes y sus hábitats.
De igual manera, puedes invitar a tus turistas a participar en estudios de aves. Por ejemplo, se encuentra el proyecto Project FeederWatch patrocinado por el Laboratorio de Ornitología de Cornell. Este proyecto reúne datos para estudios de población al registrar las aves que ve en su patio. Todos los voluntarios son bienvenidos, desde principiantes hasta observadores de aves experimentados. ¡Disfruta!
Con el 5to principio te invitamos a que tus turistas puedan crear un río en la arena. Muchos niños piensan que la arena es genial, pero le temen al agua. El agua llama la atención de los más chicos mientras se sienta segura. Podemos hacer un río, un río que realmente contenga agua. Al principio pensamos que la arena no aguantará ¡El agua simplemente se hunde en la arena! Puedes poner a los niños más pequeños a trabajar cavando una zanja estrecha a lo largo de la arena y llenando algunos baldes con agua mientras, recoges las cosas que necesitaríamos para hacer un río: recicla los elementos dejados en la arena, como papel, papel de aluminio, animales de plástico, rocas, palos, papeles de chicle, hojas de árbol y unas tapas de botellas de plástico para barcos. Para que el río realmente retuviera agua, revestimos la estrecha zanja que los chicos habían cavado con papel y plásticos. Debe tener cuidado al empujar el papel de aluminio en la arena para no hacer agujeros ni rasgarlo, pero si eso sucede, simplemente agrega una capa adicional de papel o de plástico sobre la parte superior.
Aquí puedes hablar sobre la física de la arena, rocas, café molido y granos de arroz, y de cualquier material granular: como partículas macroscópicas sólidas discretas que a menudo se encuentran juntas en grandes cantidades. Sabemos cómo se comportará una unidad de material no granular. Lanza una pelota, por ejemplo, y con la información correcta, un científico puede predecir qué tan lejos llegará y dónde aterrizará. Es la física newtoniana básica. Pero cuando muchas unidades de un material granular están en movimiento, ejercen tantas fuerzas entre sí que incluso nuestra computadora más poderosa no puede predecir la dinámica con suficiente precisión. Cuando los materiales granulares se mueven, a menudo se comportan como líquidos como la arena que fluye a través de un reloj de arena. Pero en otras ocasiones, se atascan y se comportan como un sólido. Piensa en las partículas de sal que salen de una coctelera. Si hay suficientes partículas tratando de pasar por un agujero al mismo tiempo, ninguna lo hará. Ahí es cuando dejan de moverse y se atascan. Esto también puede suceder cuando las canicas intentan pasar por el pico de un embudo. Uno o dos pueden pasar, pero cuando varios lo intentan al mismo tiempo, se atascan. La investigación en la arena también abre vías para analizar y comprender los flujos granulares, como los que vemos en las avalanchas. También puede resultar útil algún día para las empresas que utilizan materiales granulares, como las industrias farmacéutica y alimentaria, la agricultura y las empresas petroleras.
El 6to principio es la preservación de legados culturales y patrimonios ambientales en la cual PROPONE QUE TURISMO CIENTÍFICO ES UNA oportunidad de generar nuevos ingresos, garantizar la preservación de legados culturales. El pionero de la danza moderna Ted Shawn dijo una vez: "La danza es el único arte del que nosotros mismos somos la materia de la que está hecha". Quizás sea esta cualidad física, en constante cambio y en el momento de la naturaleza de la danza lo que plantea el mayor desafío para los científicos sociales e historiadores de la danza de hoy. Mientras que los escultores tienen sus estatuas, los pintores sus pinturas, los fotógrafos sus imágenes, los músicos sus partituras e incluso los dramaturgos sus guiones, los bailarines y coreógrafos generalmente solo tienen sus recuerdos, o en el mejor de los casos, un archivo de video que se arroja a una carpeta de computadora desorganizada o en un estante de almacenamiento desordenado. Entonces, se plantea la pregunta: ¿es la danza un arte que desaparece? ¿Es este arte vivo tan temporal como los cuerpos que lo ejecutan? En el caso del proyecto Dance Heritage Coalition, es la única organización que busca preservar y crear acceso al legado de la historia de la danza, esta coalición está formada por académicos, profesores, archiveros y entusiastas de la danza que trabajan para preservar la danza. Para abordar los problemas de los bailes perdidos y olvidados. Te sugiero que realices un proyecto de investigación donde crees registros de coreografías o de ritos. Visita alguna comunidad local con prácticas ancestrales, pueden incluir narraciones, ritos o bailes. Pide a tus visitantes que tomen fotografías, que hagan dibujos, o también puedes crear un programa de voluntarios para que organicen tus archivos. Este Tipo de turismo considera el logro socio-económico y cultural; así como también el Desarrollo espiritual, moral, social y cultural local.
Una observación científica, desde el punto de vista de la construcción de un conocimiento utilizable, en la misma observación existe la necesidad de un proceso de aprendizaje dinámico: primero, porque los resultados experimentales a menudo son sorprendentes y, por lo tanto, requieren una mayor aclaración. Duflo, Kremer y Robinson (2008a, b) reflejan exactamente un proceso iterativo de este tipo, en el que se llevó a cabo una sucesión de experimentos sobre el uso de fertilizantes durante un período de varios años, y cada resultado provocó la necesidad de probar una serie de nuevas variaciones para poder comprender mejor los resultados del anterior. En segundo lugar, desde el punto de vista del aprendizaje óptimo, a menudo vale la pena probar una intervención amplia primero para ver si hay un efecto general y luego, si se encuentra que funciona, profundizar en sus componentes individuales, como una forma de entender qué parte del amplio programa funciona.
Pensemos ahora, en un proyecto de investigación sobre compost, y jardinería en playas remotas. Hacer compost casero es una actividad ideal para toda la familia, una forma perfecta de acercar la naturaleza a los más pequeños de la casa, de transmitir valores de consumo responsable, reciclaje, respeto por el medio ambiente, etc. Pero, además, preparar nuestro propio compost casero tiene una recompensa deliciosa: ayudar al crecimiento de frutas y verduras con ese sabor de antes que ahora solo mantienen los productos ecológicos de calidad. Nuestro proyecto puede incluir varios espacios para compost, mostrar los procesos y podemos también demostrar procesos químicos. La ciencia es la observación, identificación, descripción, investigación experimental y explicación teórica de los fenómenos y cosas asombrosas.
La vida marina varada puede ser de muchas formas como, las ballenas, delfines y marsopas (cetáceos), se consideran varados cuando se encuentran muertos ya sea en la playa o flotando en el agua, o vivos en la playa y no pueden regresar al agua. Las focas y los leones marinos (pinnípedos) se consideran varados cuando se encuentran muertos en tierra o en el agua, o necesitan atención médica. Debido a que llegan a la tierra para descansar, es posible que se necesite la evaluación de un experto para determinar si requieren ayuda. Las tortugas marinas varadas se definen como cualquier tortuga marina que se encuentre en la tierra o en el agua que esté muerta, herida o que muestre algún indicio de mala salud, o comportamiento anormal. Los animales varados vivos generalmente necesitan atención médica o asistencia profesional para regresar a su hábitat natural.
Al examinar los mamíferos marinos varados y las tortugas marinas, se pueden comprender mejor las causas de mortalidad y los factores que afectan la salud de los animales marinos. Otros objetivos de los esfuerzos de respuesta al varamiento son facilitar el cuidado humanitario por preocupaciones de bienestar animal, pueden ayudar en la recuperación de especies protegidas devolviéndolas a la naturaleza siempre que sea posible, y ayudar a identificar las amenazas a la población y los factores estresantes de la vida marina, especialmente los factores estresantes que se pueden prevenir o mitigarlos.
Muchos de estos proyectos los puedes desarrollar en tu playa y no precisan de grandes preparaciones.
Ya que terminamos este cuarto módulo sobre Turismo científico, ¿y ahora qué me falta? Aquí te planteo algunas preguntas que pueden motivar otros proyectos de investigación en tu playa, por ejemplo ¿Por qué suena como el océano cuando te acercas una concha a la oreja? ¿Cómo se fabrica el vidrio marino? ¿Cómo se hacen las conchas marinas? ¿Es una estrella de mar un pez? ¿Qué causa las olas del océano? ¿Qué causa un banco de arena en el océano? ¿Cómo afectan los desechos marinos (basura) la economía y la balneabilidad en las áreas costeras? ¿Podemos evitar la masificación del turismo rural? ¿Cuál es el impacto del Carbono Orgánico Total (COT) presente en el agua salina sobre el ensuciamiento de la membrana? ¿Alguien puede simular un tanque de olas numérico donde calculo la carga de olas en un cilindro vertical? Adicción digital: ¿Cuáles serán los impactos del uso de teléfonos inteligentes y otras pantallas electrónicas en la relación del ser humano con el entorno físico? ¿Por qué el océano es salado?
Actividad de aprendizaje
Te invitamos a escribir una narración científica, como las que escuchas en las noticias o ves en el periódico. Te sugiero incluir datos de tu playa y 2 fotos hermosas. Prueba escribir una noticia científica, de algo que haya pasado recientemente en tu playa en no más de 1000 palabras. Envía tu narración a alguna revista local o a algún periódico digital, o publícala aquí como comentario a este video.
Con este tema finalizamos el cuarto módulo sobre turismo científico, fue como cortico ¿no?
Para evaluar los contenidos vistos en esta unidad, no olvides realizar las actividades sugeridas y así tu organización tenga visibilidad en algún medio local.
Bibliografía
Desempeño Laboral | Qué es, cómo medirlo y por qué. (2020, 24 septiembre). El blog de Recursos Humanos de Bizneo: práctico y actual. https://www.bizneo.com/blog/como-evaluar-desempeno-laboral/
Fors, D. M. (2014, 24 septiembre). Los valores y su relación con la cultura organizacional. gestiopolis. https://www.gestiopolis.com/los-valores-y-su-relacion-con-la-cultura-organizacional/
Torres, I. (2020, 20 octubre). Plan de Capacitacion - Qué es y Cómo hacer uno Paso a Paso. IVE Consultores. https://iveconsultores.com/plan-de-capacitacion/
Macedo, B., Katzkowicz, R. y Quintanilla, M. (2006). Capítulo 1. La educación de los derechos humanos desde una visión naturalizada de la ciencia y su enseñanza: aportes para la formación ciudadana. En: R. Katzkowicz y C. Salgado (comp.). Construyendo ciudadanía a través de la educación cienơfi ca. SanƟ ago de Chile: UNESCO.
Sabemos que cada año serán más niños, familias, colegios, investigadores, periodistas jugando, disfrutando, y salvaguardando este hermoso recurso finito que es el océano.
Gracias por compartir con nosotros en Playascorp estos conocimientos.
Sabemos que no han sido sencillos, pero cada vez que los compartas y pongas en práctica, lo harás mejor.
Imagina qué hablaremos en nuestro próximo encuentro.
Te cuidas y nos vemos pronto. Chao!
Para poder desarrollar todas las actividades del curso y certificar tus conocimientos, deberás pedir un usuario a María Angela Botero Saltaren Coordinadora área educación y capacitación Playas Corporación Ltda. Con este usuario podrás participar de la discusión, obtener las herramientas de autodiagnóstico, material adicional complementario y el manual de Gestión del Conocimiento del Turismo Científico en Playas Remotas.
Bianca Suárez-Puerta
Doctora en Semiótica, Magister en Antropología, Diseñadora y productora cinematográfica. Miembro del comité ejecutivo de la IASS-AIS. Investigadora de carácter cualitativo, etnografía y humanidades digitales. Consultora en Innovación para organizaciones sociales. Ganadora de la beca 848 de estancias posdoctorales de Colciencias 2019. Docente de importantes universidades de Colombia donde acerca a los estudiantes a la comprensión de sistemas flexibles complejos, la inteligencia artificial, el estudio de las pasiones y la ética en los algoritmos de las redes sociales.